蛻變的交趾陶（第 2 部）（逐字稿）
00:04〔字卡〕從傳統工藝走到當代藝術：蛻變的交趾陶
00:10從傳統工藝走到當代藝術，蛻變的交趾陶。
00:18交趾陶這門台灣傳統精緻工藝，
00:26集捏塑、繪畫、燒陶等三種藝術為一體。
00:28它曾是工藝師傅窮盡畢生功力，製作給神明觀賞的工藝品，
00:39通常會出現在廟宇的屋頂、山川殿、水車堵、墀頭等高高的牆堵上。
00:55現今，它已不再只是廟宇高處的裝飾品，
01:02還走入了現代生活美學的一部分，
01:07成為一項高貴的藝術精品。
01:16這場華麗的蛻變並非偶然，
01:21它需要對台灣傳統工藝的堅守，
01:24需要極大的毅力和勇氣去突破。
01:28在這，吳榮老師做到了。
01:39〔字卡〕交趾陶藝術家 吳榮
01:34吳榮：就是生長在磚瓦廠旁邊，
01:43就是小時候玩耍，也沒有現代的什麼玩具啊，
01:46所以就跑到那個磚瓦廠去玩，
01:53自己去捏塑。
01:55所以因為小時候在這個環境下成長，
02:01所以對黏土的掌握性跟熟悉度、親切度來講，對我創作是很息息相關的。
02:08因為這樣子，所以我從事交趾陶，它是一種緣分，
02:12那讓自己在這個領域，不斷地在這裡發展。
02:17我覺得到這個年紀，回想起來好像是……
02:25本身對美術非常的有興趣，
02:33在美術方面也有些基礎，
02:34所以在整個雕塑，跟平面設計、跟美學，都有息息相關。
02:42所以我從事交趾陶創作，
02:47更快的進入這個領域裡面。
02:53早期，和林添木老師學習交趾陶工法及釉料配方。
02:59當時交趾陶還是以神話故事為題材，
03:04此時的吳榮老師，已經開始將生活故事融入創作中，
03:09像他的「廟會」作品，
03:12這是父親服務的「斗六門受天宮」，每年三月二十三日媽祖生的熱鬧盛況。
03:26〔作品〕畫龍點睛，1985 年
03:27如同老師所言，他擁有著不同的童年際遇，
03:31讓他的思維更加的廣泛。
03:32〔作品〕東海龍王，1988 年
03:341993 年，以「東海龍王」作品榮獲民族工藝獎，
03:40為當時的技術開啟了全新的挑戰。
03:44〔作品〕三太子元帥，1998 年
03:45三太子哪吒，大多是以孩童的樣貌呈現，
03:49老師刻畫出青年的哪吒，
03:52讓原本率性不羈的樣貌，多了些沉穩的神情。
03:56〔作品〕「風」增長天王、「調」持國天王
03:57嚴肅的天王神像，在老師巧手下，也變得活潑有趣了。
04:02〔作品〕鍾馗嫁妹，1995 年
04:04還有許多經典的作品，像是鍾馗嫁妹、
04:08〔作品〕福祿壽，1995 年
04:08福祿壽等等，都讓人嘖嘖稱奇。
04:14吳榮：交趾陶它是一個……時代性的創作，
04:18但就會面臨到起起伏伏。
04:23當時，李登輝總統去康乃爾大學，
04:28就是送了我的「九龍如意」的作品，
04:34因為當時有媒體的報導，
04:37使得交趾陶界全面的被肯定、被看見。
04:42當時台灣一窩蜂的人都是，
04:46風潮收藏交趾陶作品。
04:48那也因為這樣的時空，
04:52讓很多人參與到交趾陶創作。
04:58那有一部分的人是屬於，
05:01走商業，算是禮品市場的人，
05:06那就為了降低成本，和供不應求的問題，
05:10就到大陸解決。
05:14留在台灣本土創作，當然也會受到這一方面的打擊，
05:22讓本土藝術家，會慢慢地往後退一步。
05:27當時我也算是為了這個……
05:31時代性的衝擊。
05:35後來，變成說創作生意不好，
05:41有思考過，
05:44當時也有很多人邀請我過去。
05:48但是我覺得，它不是碗盤，
05:51打破了還要繼續、一定會再買，
05:54它是個藝術品。
05:55一直抱持這個理念，
05:57所以就留在台灣繼續創作。
06:03我們面臨了整個陶瓷的工業、藝術，
06:11這方面，開始思考，
06:17想說如果在交趾陶早期半立體，
06:20在牆面上，
06:22怎麼呈現出 3D 立體架構，
06:26怎麼樣讓交趾陶創作題材能夠提升，
06:31技術上提升。
06:39〔字卡〕傳承與突破
06:47吳榮老師開始嘗試高難度的捏塑，與動感表現。
06:50他擅長利用較少的支撐點，來呈現高度不穩定的姿態，
06:56讓作品顯得生動跳躍。
06:59如同他的巔峰之作「齊天大聖」，
07:05孫悟空腳踩觔斗雲，
07:08主體與底座只有極少面積的接觸。
07:13這克服了傳統陶土在窯燒時，
07:17容易因重力而變形或塌陷的問題。
07:24為了實現高難度的結構，
07:28老師引入了現代科技「奈米黏土」。
07:34應用奈米複合材料，能提升黏土的密度，
07:38使作品突破重力與支撐點少的限制。
07:41他將「黏土調配」比喻成蓋房子。
07:46為了精彩的表現，他不惜捨棄成本考量，
07:51做出最完美的作品。
07:53除了在黏土的改良上，
07:56老師還獨創了「氣流孔洞」的技術，
08:01來克服它燒製的困難。
08:10另外在膚色上，
08:12老師會以土的原色去呈現，
08:16會為了每個作品不同的膚色，
08:19調配不同比例的土。
08:23老師還以低溫素燒，
08:26來完成他「地藏王菩薩」這件作品。
08:31嘗試了另一種工法：
08:32坯體素燒只燒到了 600 度低溫，
08:36讓毛細孔吸收了釉料，
08:38再經高溫慢火，使釉色溶解在坯體中，
08:43強調土的質感，
08:45呈現簡約莊嚴的風貌。
08:48釉色是交趾陶的靈魂。
08:53老師傳承了葉王派系寶石釉的技法，
08:57透過不斷的實驗和研發，
09:01將原本的八種釉色，
09:04發展出一百多種以上的顏色。
09:11他大量使用造價成本高昂的胭脂紅釉色，
09:15它的發光色是來自於黃金。
09:16因為它的珍貴，
09:17使得交趾陶凸顯其文化價值。
09:23〔字卡〕東西方美學的交織
09:2x 透過學院體系教育的吳榮老師，
09:33將西方美學帶入東方藝術。
09:37吳榮老師認為，不同年代有不同審美觀，
09:41為了讓交趾陶躍上國際舞台，
09:44他刻劃出具有修長身材比例的東方女性，
09:48這符合全世界最美的視覺角度，
09:52也創造了台灣交趾陶的獨特風格。
09:57不但如此，
10:00他還運用了寶石釉的獨特光澤，
10:04將傳統旗袍的緞面質感，
10:06完美呈現出來。
10:09老師秉持著「咱係台灣囡仔」、
10:13交趾陶是台灣的國寶為原則，
10:16會在作品裡加入屬於台灣的情感，
10:20有創新又不流失傳統。
10:23為了讓國際觀眾認識台灣本土文化，
10:30吳榮老師更將台灣鄉土吉祥意涵融入創作：
10:34香蕉、李子、梨子、甘蔗、鳳梨，
10:39代表台語的「招你來蔗旺」祝福。
10:45吳榮：在創作過程當中，
10:50我們就想說「咱係台灣囡仔」（我們是台灣孩子），
10:51我們怎麼讓交趾陶透過藝術家生活，
10:56來傳達這份土地的感情。
11:03〔作品〕描寫早期台灣農村社會〈動之以情〉，
11:06則喚起了許多人對共同成長記憶的感念。
11:13台南學甲的蜈蚣陣，
11:15是由三十六位十二歲以下的兒童，
11:21打扮成歷史人物或者神仙故事的角色，
11:25乘坐在由木板搭成、像蜈蚣一樣的板椅上，
11:28在大街小巷裡繞境。
11:34吳榮老師說：只有讓作品永恆，才能把文化資產留給下一代。
11:40他正著手打造著整系列 36 尊小童的「蜈蚣陣」陣頭，
11:46為自己及台灣傳統文化留下最珍貴的印記。
11:53除了加入台灣的元素，
11:56老師也在創作裡加入了更多的童趣，
11:59讓作品更加活潑有變化，
12:04更融入現代的生活美學。
12:05吳榮：在這整個提升，
12:07個人覺得，讓自己交趾陶提升是一個理想，
12:12也希望它能在國際上被肯定。
12:18我們就是往國外去做發展、發表，
12:24慢慢地被國人所肯定。
12:30我們從日本的名古屋、福岡、神奈川、東京劇場，
12:38整個日本的巡迴展，
12:37〔字卡〕日本名古屋展覽
12:43〔字卡〕日本福岡美術館 錦織亮介館長讚嘆
12:46〔字卡〕日本神奈川展覽－來賓對〔看不清〕嘖嘖稱奇
12:46透過每一場、每一場，
12:49延伸到法國作發表，
12:54〔字卡〕東京藝術劇場展覽
12:55一直讓國外的人看到交趾陶的發展。
12:56〔字卡〕佐藤義則先生在觀賞過老師的作品後主動要求交換聯繫方式
13:00〔字卡〕贈送馬賽工藝之家美術館館長畫冊
13:05讓我們更有信心。
13:09吳榮老師多年來不只在創作，
13:13更積極參與地方文化推廣，
13:17投身文創領域，
13:20舉辦巡迴展，
13:22從傳統工藝躍升為國際對話的平台。
13:272024 年，
13:29吳榮老師榮獲國際史懷哲基金會
13:32藝術與科學獎章－卓越貢獻獎。
13:36這份殊榮，
13:37不僅是對他畢生創作的高度肯定，
13:41更象徵著交趾陶藝術，
13:44已從台灣在地走向國際舞台。
13:47吳榮大師以數十年耕耘，
13:51將傳統工藝化為當代藝術的語彙。
13:56這座獎章，
14:00使他的名字不再僅僅只代表一位藝術家，
14:01而是文化傳承與時代精神的象徵，
14:05也為台灣交趾陶的發展，
14:08翻開新的篇章。
14:10〔字卡〕首次交趾陶戶外展覽（吳榮交趾陶提供）
14:17〔片尾〕WU JUNG
15:12〔片尾字卡〕一顆融入台灣的心靈／一份屬於台灣的藝術